Koninklijk Atheneum Ninove
iedereen VIP !
Leren buiten de schoolbanken
Een school in beweging ... ook buiten de schoolbanken zitten wij niet stil!
Niet alleen bevordert ons onderwijs de ontwikkeling en de vorming van de gehele persoonlijkheid van onze leerlingen en wordt er voortdurend rekening gehouden met hun leefwereld, maar ook onze leerkrachten staan steeds klaar om deze aspecten in het schoolleven te integreren.
Leerlingen voorbereiden op het latere beroepsleven en hen daarmee vooraf laten kennismaken, sociale vaardigheden ontwikkelen, culturele aspecten aan bod laten komen en het bijbrengen van maatschappelijke waarden en normen, ... ook dat dragen wij hoog in het vaandel, ook dat is LEREN.
Om deze peilers een realistische, haalbare vorm te geven, afgestemd op ieders niveau, zijn wij voortdurend in beweging ... om onze peilers te gieten in gepaste projecten.
Zo hebben wij op onze school steeds terugkerende projecten, die jaarlijks deel uitmaken van het jaarplan. Niet alleen een overzicht van de voornaamste thema's en projecten zijn opgelijst op onze startpagina; ook volgende zaken komen steeds weer aan bod:
- advocaat in de klas
- justitiepaleis
- rijbewijs op school
Zo hadden wij in mei 2011 Solar Olympics op het programma staan, en ook dit schooljaar gingen wij terug van start.
Een studiereis, een workshop, een lezing, ... een aantal voorbeelden van LEREN BUITEN DE SCHOOLBANKEN.
| OVERZICHT SCHOOLJAAR 2011-2012 |
| Foundation Verbeke |
| Ieper: een stukje geschiedenis - 20/10/2011 |
| Hogeschool Gent |
| Trier: 2-daagse studiereis - 30 en 31/01/2012 |
Solar Olympics - Mei 2011
Solar ... is dat geen verwijzing naar de zon?
Zon ... zonne-energie ... SOLAR! Solar Olympics is dan ook een 'lumineuze' wedstrijd, georganiseerd door de bekende hogeschool Groep T in Leuven. Het Umicore Solar Team van deze hogeschool neemt jaarlijks deel aan de 'zonnerace' in Australië. Met de Solar Olympics wil dit team jongeren tussen 12 en 18 jaar laten kennismaken met zonne-energie ... op een wel erg leuke manier!
Gadgets en de zon: geen buitenaardse combinatie!
Zijn gadgets hoe dan ook geen leuke hebbedingetjes? De opdracht van de wedstrijd luidt dan ook: 'ontwerp en bouw een gadget dat werkt op zonne-energie!'
Uit alle inzendingen worden de 30 beste ontwerpen geselecteerd, om de bouwfase aan te vatten. Deze teams ontvangen elk een zonnepaneel, een batterij in bruikleen en een budget van 100 EURO om hun gadget te realiseren. Bovendien worden ze gedurende het project ook gecoached door een lid van het Umicore Solar Team. De geselecteerde teams komen de resultaten van al het harde werk dan voorstellen tijdens de grote finaledag (woensdag 11 mei 2011). Plaats van het 'stralende' gebeuren: Groep T internationale hogeschool in Leuven.
De moeite waard dus om eens een gadget - werkende op zonne-energie - in elkaar te knutselen! En zo hebben het 2 leerlingen van 5 WeWi ook begrepen! Lees maar verder ..
Onze school en de elektronische sjoelbak op zonne-energie als inzet
Wouter Jamgotchian en Joeri De Cooman uit 5 WeWi vormden één van de 30 geselecteerde teams en konden met een zonnepaneel, een batterij èn 100 EURO rijker aan de slag. Ze kregen daarvoor de hulp van leerkracht Jan Muylle en ingenieur Patrick Vantorre, die de elektronica ontwerpt. Regelmatig moest een verslag van de stand van zaken doorgestuurd worden.
Waarvoor zij het doen ...
Ook al worden de beste ontwerpen beloond met een fantastische prijs, en zal zelfs niemand met lege handen naar huis gaan, toch is de motivatie groter dan dat! Daarnaast bepaalt het publiek welk team de Publieksprijs in de wacht sleept. Gedurende de voormiddag zullen er ook een aantal workshops georganiseerd worden rond duurzame energie voor heel de klas.
Meer dan voor een prijsje of een uitstapje dus ... ! Een grote, unieke uitdaging durven aangaan, zelfstandigheid anders kunnen ontwikkelen, samen leren overleggen, aan den lijve ondervinden wat duurzaam ontwikkelen is, en met de juiste team spirit op éénzelfde doel gericht! Ook hiervoor doen zij het!
 |
 |
 |
Werken aan diverse vaardigheden
Deze opdracht is niet alleen een invulling van de leerplandoelstellingen inzake onderzoekscompetenties. Door een bouwplan op te stellen, uit te voeren en het bouwplan bij te stellen op basis van praktische ervaringen en problemen, leren de leerlingen omgaan met realistische uitdagingen en kunnen ze problemen van grotere omvang oplossen. Dit soort projecten verhoogt de zelfredzaamheid van de leerling en het is ook een kans voor ASO-leerlingen om eens te werken aan iets tastbaars en praktisch, waarop ze achteraf trots kunnen zijn.
Daarnaast kunnen we er op wijzen dat we op deze school meerwaarden proberen mee te geven aan onze leerlingen, zoals investeren in duurzame energie, gezondheidsbeleid, fairtrade enz....
Meer weten?
Maakt het jou nieuwsgierig als je leest dat het ooit begon met de allereerste Belgische zonnewagen? Surf dan eens naar de site van het Solar Team. Om meer te lezen over Solar Olympics zelf, klik je door naar 'events'.
Verder nog benieuwd naar de wagenrace zelf, of wil je gewoon die schitterende wagens met zonnepanelen eens bekijken? Dan moet je hier zijn!
Foundation Verbeke - Oktober 2011
Over het project ...
De Verbeke Foundation is een private kunstsite die geopend werd op 1 juni 2007 door kunstverzamelaars Geert en Carla Verbeke Lens. Cultuur, natuur en ecologie komen er samen. De ruimte herbergt een indrukwekkende verzameling van moderne en hedendaagse kunst en biedt als ‘kunstenvrijplaats’ ook kansen aan jonge kunstenaars.
Met zijn 12 hectare natuurgebied en zijn 20 000 m² overdekte ruimten is de Verbeke Foundation één van de grootste privé-initiatieven voor hedendaagse kunst in Europa. De loodsen van het vroegere transportbedrijf van Geert Verbeke werden omgebouwd tot unieke expositieruimtes. Eén van de gebouwen werd ingericht om de uitzonderlijke verzameling collages en assemblages tentoon te stellen.
De Verbeke Foundation is een aanhoudend groeiproces. Kunstenaars kunnen er in residentie, verblijven, grotere en kleinere tentoonstellingen wisselen elkaar af…, waardoor de Foundation, zoals een ademend organisme, er elke dag anders uitziet.
"Onze tentoonstellingsruimte wil geen oase zijn. Onze presentatie is onaf, in beweging, ongepolijst, contradictorisch, slordig, complex, onharmonieus, levend en onmonumentaal, zoals de wereld buiten de museummuren” aldus Geert Verbeke.
Op 20 oktober 2011 brachten onze leerlingen van de kunstafdeling een bezoek aan deze bewonderenswaardige site in Kemzeke. Weet je zelf Kunst met de grote K te appreciëren, surf dan snel doorheen de site.
Hogeschool Gent - November 2011
Over het project ...
Interactieve workshops, boeiende demolessen en interessante lezingen voor vlijtige vingers en wijze neuzen uit de derde graad van het secundair onderwijs. De Hogeschool Gent heeft heel wat expertise in huis en faciliteiten ter beschikking die zij graag ter beschikking stellen om bij te dragen aan de vorming van de leerlingen uit het secundair.
Infosessies over het hoger onderwijs en opleidingen kunnen vaak met workshops gecombineerd worden tot een leerrijke (halve) daguitstap naar de grootste hogeschool van Vlaanderen.
Op 18 november 2011 trokken onze wetenschappers naar Gent om alvast deze twee workshops bij te wonen.
Leren buiten de school? Zeker een slogan voor onze school!
Over zonne-energie uit theeblaadjes ...
Veel meer dan thee, glas, potlood en verf heb je niet nodig om een echte zonnecel te maken. Hoe? Dat is duidelijk tijdens de workshop. Na een korte uiteenzetting over het thema zonne-energie mogen de leerlingen aan de slag. Ze maken zelf hun eigen kleurstofzonnecel met glas, titaandioxidepasta, thee en elektrolyt. Ze meten hun zelfgeproduceerde zonnecellen uit en de beste cellen worden dan aan elkaar gekoppeld om een elektrisch apparaatje te laten werken.
Flow4U - Ontdek een stroming via computer, experiment en formules
Tijdens deze workshop worden de grondbeginselen van stromingsdynamica/aerodynamica op een boeiende manier geïntroduceerd.
Concepten als luchtkrachten, lift en luchtweerstand, viscositeit, stroming en loslating aan de hand van experimenten, formules en simulatiemateriaal worden behandeld. Tevens worden klassieke aerodynamicatoepassingen zoals balsporten, luchtvaart en ruimtevaart geïllustreerd.
Vervolgens mogen de leerlingen vertrekkend van een CAD-model uit de eigen leefwereld de stroming op computer simuleren, experimenteel visualiseren en opmeten. De verkregen resultaten worden dan vergeleken met de formules en als afsluiter worden voorstellen voor verbetering van het ontwerp in groep besproken.
